This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

Sabtu, 17 Juni 2023

PPDB TAHUN 2023/2024 SMK NEGERI 2 PENERBANGAN BUKIT BATU

Rabu, 14 Juni 2023

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) DASAR-DASAR TEKNIK PESAWAT UDARA

ISTILAH-ISTILAH PADA KURIKULUM MERDEKA SMKN PENERBANGAN 2 BUKIT BATU

Pengertian Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai murid pada setiap fase perkembangan, yang dimulai dari fase Fondasi pada PAUD. Capaian Pembelajaran mencakup sekumpulan kompetensi dan lingkup materi, yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi. Capaian pembelajaran memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi. Capaian Pembelajaran untuk pendidikan anak usia dini (PAUD) terdiri atas satu fase, yaitu fase Fondasi. Capaian Pembelajaran untuk pendidikan dasar dan menengah terdiri dari 6 fase (A–F), atau tahapan yang meliputi seluruh jenjang pendidikan dasar dan menengah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, SDLB, SMPLB, SMALB, Paket A, Paket B, dan Paket C). Capaian Pembelajaran untuk pendidikan dasar dan menengah juga disusun untuk setiap mata pelajaran. Murid berkebutuhan khusus dengan hambatan intelektual dapat menggunakan CP pendidikan khusus. Sementara itu, murid berkebutuhan khusus tanpa hambatan intelektual dapat menggunakan CP umum dengan menerapkan prinsip modifikasi kurikulum. Konsep Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran adalah deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi, yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran. Tujuan pembelajaran disusun dengan memperhatikan eviden atau bukti yang dapat diamati dan diukur pada murid, sehingga murid dapat dinyatakan mencapai suatu tujuan pembelajaran. Penulisan tujuan pembelajaran sebaiknya memuat 2 komponen utama, yaitu kompetensi dan lingkup materi. 1. Kompetensi Kompetensi merupakan kemampuan yang perlu didemonstrasikan oleh murid untuk menunjukkan dirinya telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran. Pertanyaan panduan yang bisa digunakan guru dalam menyusun tujuan pembelajaran, antara lain: Secara konkret, kemampuan apa yang perlu didemonstrasikan oleh murid? Tahap berpikir apa yang perlu didemonstrasikan oleh murid? 2. Lingkup materi Lingkup materi merupakan konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran. Pertanyaan panduan yang bisa digunakan guru dalam menyusun tujuan pembelajaran, antara lain: Hal apa saja yang perlu dipelajari murid dari suatu konsep besar yang dinyatakan dalam CP? Apakah lingkungan sekitar dan kehidupan keseharian murid dapat digunakan sebagai konteks untuk mempelajari konten dalam CP? (misal: proses pengolahan hasil panen digunakan sebagai konteks untuk belajar tentang persamaan linear di SMA) Contoh Capaian Pembelajaran: Menganalisis hubungan antara kegiatan manusia dengan perubahan alam di permukaan bumi dan menarik kesimpulan penyebab-penyebab utamanya (akhlak kepada alam). Catatan: Kompetensi (kata kerja yang menunjukkan keterampilan/aksi) –> menganalisis, menarik kesimpulan Konten (materi yang dipelajari) —> hubungan kegiatan manusia dengan perubahan alam (akhlak kepada alam) Konsep Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Jika Capaian Pembelajaran adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai murid di akhir fase, maka Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase pembelajaran. Alur menjadi panduan guru dan murid untuk mencapai Capaian Pembelajaran di akhir suatu fase. Tujuan pembelajaran disusun secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu. Guru dapat menyusun ATP masing-masing, yang terdiri dari rangkaian tujuan pembelajaran. Pemerintah akan menyediakan beberapa contoh ATP yang bisa langsung digunakan atau dimodifikasi, dan membuat panduan untuk penyusunan perangkat ajar.

STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA SMKN PENERBANGAN 2 BUKIT BATU

Selasa, 29 Maret 2016

PENERIMAAN TARUNA/I T.P 2016/2017

PENERIMAAN TARUNA/I BARU T.P 2016/2017
Dalam rangka mempersiapkan calon peserta didik baru Tahun Pelajaran 2016/2017, Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Penerbangan Bukit Batu kini sudah membuka kembali pendaftaran untuk calon Taruna/i untuk Tahun Pelajaran 2016/2017

Untuk Persyaratan Pendaftaran Peserta didik baru Tahun Pelajaran 2016/2017 bisa didownload disini

Tata cara pendaftaran
Online
  1. Mengisi data secara online dengan lengkap
  2. Data yang telah diisi sesuai dengan format kemudian di print sebagai tanda bukti verifikasi pada saat     .tes
  3. Seluruh persyaratan Administrasi yang telah didownload di isi dan dikumpul kepanitia penerimaan saat sebelum diadakan Test

Reguler
  1. Datang langsung Ke SMK Negeri 2 Penerbangan Bukit Batu alamat Jl. Jendral Sudirman, Belakang Gedung Serba guna , Desa Sei. Selari, Kec. Bukit Batu, Kab. Bengkalis, Prop. Riau
  2. Mengisi formulir yang telah disediakan panitia
 Untuk Pendaftaran Online Klik DISINI

http://smkn2penerbangan.sch.id/index.php?id=profil&kode=64&profil=PPDB

Rabu, 22 April 2015

Logo SMKN 2 Penerbangan


Minggu, 12 April 2015

MENGGAMBAR TEKNIK

Modul Potongan