RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama
Sekolah : SMK Negeri 2 Bukit Batu
Mata Pelajaran :
Bahasa Inggris
Program Keahlian :
AirFrame & Power Plant
Kelas/Semester :
X/ 1
Alokasi Waktu :
8 x 45 menit (4 pertemuan)
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara
level Novice
Kompetensi dasar : 1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar
pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan
Indikator :
§
Menggunakan salam (greetings) pada saat
bertemu dan berpisah secara tepat
§ Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain
(introducing) diperagakan dengan tepat
§ Menggunakan ungkapan
terima kasih (thanking) dan responnya secara tepat
§
Memperagakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf (apologizing) serta
responnya secara tepat
A.
Tujuan
Pembelajaran
1. Memahami
bagaimana mengucapkan salam secara formal dan informal pada saat bertemu dan
berpisah.
2. Memahami
bagaimana memperkenalkan diri sendiri atau orang lain secara formal atau
informal.
3. Mengetahui
ungkapan-ungkapan terima kasih dan menggunakannya secara tepat
4. Mengetahui
ungkapan-ungkapan penyesalan dan permintaan maaf dan menggunakannya secara tepat
B.
Materi
Ajar
1. Greetings and Leave Takings
Ä
You meet your friend in a formal situation, you
may greet him/her by saying:
Formal greetings Responding
·
Good morning Good
morning
·
Good afternoon Good
afternoon
·
Good evening Good
evening
·
How are you? I
am fine, thanks
·
Nice to meet you Nice
to meet you, too
Ä
In an informal situation, you may greet him/her
by saying:
Informal greetings Responding
·
Morning Morning
·
Afternoon Afternoon
·
Evening Evening
·
Hi Hi/hello
·
How are you? Fine
·
How’s life? Good
·
How are things with you? Not to bad
All
right
Pretty
good
2. Introducing
Ä
To say goodbye more formally, you may say:
Saying goodbye Responding
·
Goodbye Goodbye
·
I look forward to see you soon, goodbye Goodbye
Ä
To say goodbye in an informal situation, you may
say:
·
Bye!
·
Bye for now!
·
Take care, bye!
·
So long
·
Catch you later
·
See you = see ya (soon / later / tomorrow /
around)
DIALOGUE
Mr Surya meets an old friend, Mrs Lusi.
Mr Surya : Good Morning, Lusi. How are you?
Mrs Lusi : Good morning, Surya. I’m fine, thanks,
and you?
Mr Surya : Very well, thanks. Nice to meet you.
Mrs Lusi : Nice to meet you, too. I haven’t seen you
for a long time. What have you been doing lately?
Mr Surya : Oh, nothing much really and how is
everything with you?
Mrs Lusi : Fine, thanks. I have been busy lately.
Mr Surya : What have you been doing?
Mrs Lusi : I have been working the home industries.
I’ll export them next month.
Mr Surya : Really? Good luck to you.
Mrs Lusi : Thanks. Well, I really have to go now.
Glad to have met you, goodbye!
Mr Surya : Bye-bye!
3. Thanking
- The expressions of thanking.
- The responses of thanking.
4. Apologizing and Regret
- The Expressions of Apologizing and
Regret
- The Responses of Apologizing and
Regret
C.
Metode
Pembelajaran
1.
Question and answer
2.
Lecture
3.
Role play
D.
Langkah-langkah
Pembelajaran
1.
Pertemuan
1
a. Pendahuluan:
1) Guru
mengucapkan salam dan membuka dengan bacaan basmallah
2) Membaca
Al-Qur’an selama 15 menit (hanya pada jam pertama)
3) Memeriksa
kehadiran siswa
4) Apersepsi
§
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran
sebelumnya
§
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran
dalam pertemuan ini
5) Orientasi
§
Guru menunjukkan beberapa dialog dan meminta
siswa untuk membacanya
§
Setelah selesai membaca dialog, guru dan peserta
didik bersama-sama mendiskusikan dialog tersebut. Isi dikusi diantaranya adalah
sebagai berikut:
-
Arti kata atau kalimat yang masih belum dipahami
oleh siswa.
-
Konteks yang terdapat dalam dialog; tempat,
waktu, kesopanan, intonasi dan cara pengucapan yang benar.
6) Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari formal/informal greetings and leave takings.
b. Kegiatan
Inti
1)
Siswa membaca dialog yang di dalamnya terdapat
ungkapan-ungkapan salam (greetings and
leave takings)
2)
Siswa diberi kesempatan untuk mengidentifikasi
ungkapan-ungkapan salam yang digunakan dalam dialog tersebut
3)
Siswa diterangkan tentang greetings yang dapat digunakan
dalam situasi formal dan non-formal
4)
Siswa berlatih membuat dialog secara berpasangan
5)
Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan
masukan kepada siswa
c. Penutup
1)
Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:
Siswa digiring untuk menyimpulkan sendiri
hasil pembelajaran pada pertemuan ini. Contohnya dengan bertanya, “Could you tell me what you have got from
this lesson?”
2)
Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang pelajaran yang telah diberikan.
3)
Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4)
Menutup pelajaran
5)
Membersihkan kelas
2.
Pertemuan
2
a. Pendahuluan:
1) Guru
mengucapkan salam dan membuka dengan bacaan basmallah
2) Membaca
Al-Qur’an selama 15 menit (hanya pada jam pertama)
3) Memeriksa
kehadiran siswa
4) Apersepsi
§
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran
sebelumnya
§
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran
dalam pertemuan ini
5) Orientasi
§
Guru menunjukkan beberapa dialog dan meminta
siswa untuk membacanya
§
Setelah selesai membaca dialog, guru dan peserta
didik bersama-sama mendiskusikan dialog tersebut. Isi dikusi diantaranya adalah
sebagai berikut:
-
Arti kata atau kalimat yang masih belum dipahami
oleh siswa.
-
Konteks yang terdapat dalam dialog; tempat,
waktu, kesopanan, intonasi dan cara pengucapan yang benar.
6)
Motivasi
7)
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat
mempelajari introducing dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan
Inti
1) Siswa
membaca dialog yang di dalamnya terdapat ungkapan-ungkapan salam (introducing))
2) Siswa
diberi kesempatan untuk mengidentifikasi ungkapan-ungkapan introducing yang digunakan dalam dialog tersebut
3) Siswa
diterangkan tentang introducing yang
dapat digunakan dalam situasi formal
dan non-formal
4) Siswa
mempelajari cara memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dari contoh dialog
5) Memberi
kesempatan kepada siswa untuk bertanya
6) Setiap
siswa berlatih memperkenalkan diri di depan kelas secara bergantian
7) Siswa
berlatih memperkenalkan temannya kepada siswa lain
8) Guru
memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
c. Penutup
1)
Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:
Siswa digiring untuk menyimpulkan sendiri
hasil pembelajaran pada pertemuan ini. Contohnya dengan bertanya, “Could you tell me what you have got from
this lesson?”
2)
Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang pelajaran yang telah diberikan.
3)
Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4)
Menutup pelajaran
5)
Membersihkan kelas
3.
Pertemuan
3
a. Pendahuluan
1) Guru
mengucapkan salam dan membuka dengan bacaan basmallah
2) Memeriksa
kehadiran siswa
3) Apersepsi
§
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran
sebelumnya
§
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran
pada pertemuan ini
4) Orientasi
§ Guru menjelaskan tentang pentingnya ungkapan
terima kasih (thanking) dalam
kehidupan nyata
5) Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari
ugkapan-ungkapan terima kasih (thanking)
dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan
Inti
1)
Siswa
memperhatikan kosa kata yang berhubungan dengan tema
2)
Siswa
berlatih menggunakan kosa kata yang telah diterangkan
3)
Siswa
menirukan ungkapan - ungkapan yang diberikan guru
4)
Siswa
berlatih memberiksn respon tentang berbagai ekspresi yang diberikan guru
5)
Siswa
bergantian mendengarkan ekspresi yang diberikan guru dan menjawab secara lisan
6)
Siswa
berlatih melakukan dialog pendek tentang berbagai ekspresi yang telah
dipelajari
7)
Siswa
mendengar dialog pendek yang dibacakan guru, kemudian menjawab pertanyaan
tentang isi dialog tersebut
c. Penutup
1)
Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:
Siswa digiring untuk menyimpulkan sendiri
hasil pembelajaran pada pertemuan ini. Contohnya dengan bertanya, “Could you tell me what you have got from
this lesson?”
2)
Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang pelajaran yang telah diberikan.
3)
Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4)
Menutup pelajaran
5)
Membersihkan kelas
4.
Pertemuan
a. Pendahuluan
1) Guru
mengucapkan salam dan membuka dengan bacaan basmallah
2) Memeriksa
kehadiran siswa
3) Apersepsi
§
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran
sebelumnya
§
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
§
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran
pada pertemuan ini
4) Orientasi
§ Guru menjelaskan tentang pentingnya
ungkapan appologizing and regrets dalam
kehidupan nyata
5) Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari ugkapan-ungkapan
appologizing and regrets dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kegiatan
Inti
1) Siswa
membaca dialog yang di dalamnya terdapat ungkapan-ungkapan permintaan maaf appologizing
and regrets.
2) Siswa
diberi kesempatan untuk mengidentifikasi ungkapan-ungkapan appologizing and regrets yang
digunakan dalam dialog tersebut
3) Siswa
diterangkan tentang appologizing and regrets yang dapat
digunakan dalam situasi formal dan
non-formal
4)
Siswa
berlatih melakukan dialog pendek tentang berbagai ekspresi yang telah
dipelajari
c. Penutup
1)
Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:
2)
Siswa digiring untuk menyimpulkan sendiri hasil
pembelajaran pada pertemuan ini. Contohnya dengan bertanya, “Could you tell me what you have got from
this lesson?”
3)
Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang pelajaran yang telah diberikan.
4)
Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
5)
Menutup pelajaran
6)
Membersihkan kelas
E.
Media
dan Sumber Belajar
1. Media
Pembelajaran: board marker, white board
2. Sumber
Belajar:
·
Bring Me to the World of a Professional Worker
(Book 1)
·
Practical English Usage
·
Global Access to the World of Work
·
English for SMK (Angkasa)
F.
Evaluasi
Task 1
Fill
in the blank with the right answer and then speak with your friend!
Helen : 1…………Mrs.Ruth
Mrs.Ruth : Good morning, Helen
Helen : 2………….this morning, Mrs.Ruth
Mrs.Ruth : I’m very well, 3………..
And 4…………………
Helen : Fine, thanks. How are your children?
Mrs.Ruth : 5……….thank you
Helen : 6…………., Mrs.Ruth
Mrs.Ruth : Good bye. Helen. 7…..tomorrow
Task 2
Say your greeting based on
these times
|
1. 19.45
|
4. 07.15 a.m
|
|
2. 09.20
|
5.
08.30 p.m.
|
|
3. 12.10
|
|
Task
3
Bagas : Hi,…………………...1
My name is
Bagas.I’m from Bandung
………………………2
Indra : I’m Indra
Bagas : And,………………...3
Indra : I’m from Jakarta
Bagas : Oh really?
Nice to meet you
Indra : ………………………4
Task 4
1. Dick is very grateful to his
old friend, Allen. It’s Allen who helped him to lend him some money to buy an
accounting book. The books are very essential for him for he’s a student of
accountancy department.
Dick : ........................................................................................................................
Allen : ........................................................................................................................
2. Marry is a nice women. She helps anyone
expecting a support to finish a work. Amanda is one of them. She can’t say a
word to describe a thank for Marry
Amanda : ........................................................................................................................
Marry : ........................................................................................................................
3. It’s raining this morning.
Jack was trapped in a busy traffic jam. It might be late for him to get his class. Fatima, in her comfortable car, saw him and offered him
to get in. was very grateful t her for the ride. He came at school in time.
Jack : ........................................................................................................................
Fatima : ........................................................................................................................
4. Mr.Black was so nervous to
realize his recent debt. It’s Mr.Green who offered to lend him some money to
pay the debt. Mr.Black was so grateful that he would like to get rid of the
neck-breaking debt. It’s logical for him to thank to Mr.Green for help.
Mr.Black : ........................................................................................................................
Mr.Green : ........................................................................................................................
KUNCI
JAWABAN
Task 1
1.
Good
morning
2.
Are
you well
3.
Thank
you
4.
How
about you
5.
They
are very well
6.
Good
bye
7.
See
you
Task 2
|
1.
God
evening
|
4. Good morning
|
|
2.
Good
morning
|
5. Good evening
|
|
3.
Good
afternoon
|
|
Task
3
1.
Let me introduce my self
2.
What is your name?
3.
Where are you from?
4.
Nice to meet you too
Task
4
1.
Dick :Thank you for your helping me buy this
book, Allen
Allen :Don’t mention
it
2.
Amanda :How kind of you, madam. I can’t find a word
to thank you
Marry :Forget it
please !
3.
Jack :Thanks for the ride
Fatima :You’re welcome
4.
Mr.Black :Mr.Green, I can’t express how grateful I am.
Thank you for your help
Mr.Green :Don’t mention
it,Mr.Black
PENILAIAN
Ø
Pedoman
penilaian
1. Tiap nomor benar diberi skor 10
2.
Skor
maksimal 10 X 10
3.
Nilai
maksimal 100
4. 
Nilai siswa : Skor perolehan X 10
Skor maksimal
Ø
Rubrik
penilaian
1.
Setiap jawaban benar, pengucapan benar,
intonasi benar diberi skor 10
2.
Setiap jawaban benar, pengucapan benar,
intonasi kurang benar diberi skor 7
3.
Setiap jawaban benar, pengucapan salah,
intonasi salah diberi skor 5
4.
Setiap jawaban salah, pengucapan salah,
intonasi salah diberi skor 3
Sungai Selari, ..................................2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
SMKN 2 Bukit Batu
_______________________ Elza
NIP.
